Comprendre la compétence : Une action en constante évolution

La compétence comme action

« Être compétent, ce n’est pas seulement savoir-faire… c’est savoir agir, vouloir agir et pouvoir agir. » — de Michel Parlier

La compétence est un terme que nous utilisons fréquemment, mais sa signification va bien au-delà d'une simple capacité à accomplir une tâche. Être compétent implique une dynamique, une capacité à transformer la théorie en pratique. Comme l'indique Michel Parlier, « être compétent, ce n’est pas seulement savoir faire… c’est savoir agir, vouloir agir et pouvoir agir ». Cela signifie que la compétence se révèle dans l'action. Lorsque nous mobilisons nos connaissances pour atteindre un objectif, c'est dans cette mise en mouvement que notre compétence s'affirme. Par conséquent, nous ne pouvons pas dissocier la compétence de l'expérience pratique.

La compétence comme action, construction.

La compétence ne vient pas naturellement ; elle n'est pas innée mais se construit au fil des expériences. Chaque erreur, chaque succès et chaque échange avec autrui contribue à enrichir notre répertoire de compétences. C’est un processus continu où l'apprentissage est essentiel. Dans un monde professionnel en constante évolution, le parcours de compétence d'un individu se définit non seulement par ses réussites personnelles, mais également par sa capacité à interagir et à apprendre des autres. Cela souligne l'importance du travail en équipe et d'une culture collaborative. Ainsi, chaque parcours professionnel devient une œuvre à la fois individuelle et collective.

1. La compétence, c’est une action.
Elle se révèle dans le mouvement, dans le faire.
On n’est pas compétent “en théorie” : on l’est dans l’action, au moment où l’on mobilise ce que l’on sait pour atteindre un but précis.

2. La compétence, c’est une construction.
Elle ne tombe pas du ciel.
Elle se construit au fil des expériences, des erreurs, des apprentissages, et aussi des échanges avec les autres.
Chaque parcours professionnel est une œuvre collective autant qu’individuelle.

La compétence : une structure et une hypothèse.

3. La compétence, c’est une structure.
Elle est un équilibre entre :

• Savoir agir (la connaissance),

• Vouloir agir (la motivation),

• Pouvoir agir (le contexte et les moyens).
  C’est cette combinaison qui fait la différence entre un savoir et une véritable compétence.

4. La compétence, c’est aussi une hypothèse.
On ne la voit pas directement.
Ce qu’on observe, ce sont ses manifestations : un geste précis, une décision juste, une parole qui inspire ou apaise.
La compétence, c’est ce qui se révèle quand on agit avec justesse.

La compétence en action : une démarche proactive

Pour être véritablement compétent, il est crucial d'adopter une démarche proactive. Cela signifie d'être en mesure d'identifier des occasions d'apprendre et d'évaluer régulièrement ses compétences. Souvent, les professionnels les plus performants sont ceux qui prennent l'initiative de se former, de se remettre en question, et d'apprendre de leurs pairs. Cette capacité à agir avec intention et à naviguer dans un environnement complexe est ce qui nous permet de rester pertinents sur le marché du travail. En fin de compte, la compétence s'exprime dans notre volonté d'agir et de nous adapter.

En conclusion, comprendre la compétence comme une action en constante évolution nous permet d’apprécier la richesse de ce concept. Ce n'est pas seulement un savoir-faire, c'est une construction continue qui exige engagement, pratique et collaboration. Pour avancer dans nos carrières, cultivons cette compétence, en nous appuyant sur nos expériences et celles des autres, et en visant toujours à agir en cohérence avec nos aspirations.